人間形成学総論

人間の性質や能力を育て形成する、「陶冶」としての教育のあり方や機能についての学ぶことを通じて、芸術活動全般にかかる「形づくること」の基礎的な理解をすすめる。具体的には、現代社会における教育の問題を捉えることから出発し、人間形成の基本原理に戻る連環のなかで、陶冶としての教育学を扱う。

講義日程と内容

9月9日(土)9:30-17:00
1. ガイダンス
2. 現代日本の教育目標とは何か
3. 「教育」という言葉の理解①　教える側からの教育理解
4. 「教育」という言葉の理解②　学ぶ側からの教育理解

9月10日(日)9:30-17:00
5. 教育的価値の問題をめぐって①　学びの意味（学力問題）とは何か
6. 教育的価値の問題をめぐって②　教えの意味（教科問題）とは何か
7. 教育的価値の問題をめぐって③　人間性の形成とは何か

9月15日(金)9:30-15:00
8. 教育環境について①　教育病理現象とその対応
9. 教育環境について②　問題行動に対する理解
10. 教育環境について③　居場所と教育

9月16日(土)9:30-17:00
11. 教育関係の構造①　信頼関係の本質とは
12. 教育関係の構造②　共生の意味とは
13. グローバル化時代の教育①　他者理解の原理と言語
14. グローバル化時代の教育②　教育環境の原理と社会
15. 教育することは可能か　人と社会の間に立つことの意味―総括（レポート）